EUROPA, GO! 17.01.2020

Hola de nou al blog de Llevant!

Esperant que les festes de Nadal hagin anat molt bé per a tothom, tornem a la classe amb moltes energies i ganes de seguir aprenent!

Com heu llegit al títol del blog hem iniciat el nou projecte que ens portarà de viatge per Europa, però tenim la sort que ens acompanyaran uns guies experts de cada país europeu... Aquest és el nostre repte!

L'Ester com a inici de projecte ens va donar un full amb una maleta dibuixada i ens preguntava a quin país europeu ens agradaria viatjar. Van sortir molts països com: Alemanya per la seva història, Noruega per veure les aurores boreals, Grècia per les illes, Gran Bretanya perquè té monuments interessants, França per visitar la Torre Eiffel, Itàlia per les pizzes, Països Baixos o Àustria perquè no coneixem res, Dinamarca per la seva tradició en handbol, Rússia perquè tenim amics d'aquest país... gran varietat i oportunitats per conèixer més!



A partir de les nostres respostes l'Ester va fer parelles i cadascuna està fent un treball d'investigació sobre el país triat. A partir d'un guió donat hem de buscar la informació i l'haurem de presentar al final com a treball amb ordinador. Tot just hem començat i a classe ens estem organitzant la feina.





Vam fer una pluja d'idees sobre tot el que sabíem d'Europa i ho vam plasmar en un mapa mental. A la posada en comú ens vam adonar que sabem molts noms de països d'Europa però no tant les seves capitals, que la majoria coneixem els mateixos monuments i pocs artistes europeus. Sobre el relleu i els rius europeus ens sonen els Alps, el Mont Blanc i el Danubi, i teníem clar que no tots els països europeus formen part de la Unió Europea. Tot és un inici!



Per tal de saber més sobre el tema l'Ester ens ha repartit un dossier amb 10 preguntes i les hem de contestar individualment i investigar sobre aspectes que no ens quedaven clars. Ja veieu que se'ns gira feina!

A l'aula per tal de situar-nos vam pintar els continents i els oceans del món i llavors vam parlar dels límits del nostre continent. També de com localitzar un lloc concret al mapa. Aquesta feina ja va ser un repàs perquè l'any passat ja havíem treballat la latitud i la longitud. Ens va sortir força bé!




El treball en equip no s'acaba i ja tenim fets els 6 grups d'experts d'aquest projecte:

1. Fitxa dels països d'Europa: situació, bandera, escut, capital, moneda, sistema de govern...



2. Ciutats més importants: què hi podem visitar.



3. Relleu, rius, clima, sectors de producció...



4. Personatges importants: compositors, pintors, científics...


5. Celebracions i tradicions europees i gastronomia.


6. Monuments importants europeus: on se situen, característiques del monument, autor...



Després de distribuir-nos la feina ja hem iniciat la recerca d'informació i el format amb el qual el presentarem. Tot això ens portarà temps i ens haurem de posar d'acord perquè ja sabem que quan treballem en grup a vegades apareixen conflictes. 





Hem començat a fer un treball de visual i plàstica. Aprofitant que estem per Europa descobrirem diferents artistes d'aquest continent. Hem començat amb el pintor holandès Mondrain. Hem vist algunes obres seves i hem observat les característiques de la seva pintura. Així que aquí veieu les nostres obres d'art... Hem gaudit molt!




Com veieu hem començat amb molta força!
I abans de marxar no volem oblidar-nos de convidar-vos a tots els pares i mares al Trivial que us hem preparat pel divendres 24 de gener a les 16:15h al pati de l'escola i que serà la cloenda del primer projecte de La volta a Espanya.

Us esperem a tots!

PREPARATS! 20.12.2019

Hola a tots i a totes a l'última entrada de blog de Llevant abans del Nadal!

Aquestes setmanes no hem avançat massa amb el projecte perquè també hem estat realitzant l'àlbum de la primera avaluació i fent les portades. 


Hem arribat quasi al final del nostre projecte. Tal com us vam explicar a l'anterior entrada, hem estat treballant els climogrames: tant la seva interpretació, com la seva realització. No ens ha estat fàcil fer-ne, ja que havíem de tenir en compte l'eix de la temperatura i l'eix de la pluviositat... i alguns ho fèiem al revés!





Corregint una activitat sobre els climes ens va sorgir la pregunta de si clima i temps era el mateix. Després de parlar-ne a classe vam arribar a la conclusió que no, no és igual. Per acabar de comprendre-ho l'Ester ens va posar un vídeo on ens ho aclaria.

També vam haver d'investigar què era un mapa d'isòbares. Alguns n'havíem vist a les notícies del temps però no sabíem què significava. Gràcies a un vídeo vam poder entendre una mica millor què és un anticicló o una borrasca, i què provoquen... però no ens ha quedat del tot clar, és complicat!

També hem anat acabant les feines pendents que teníem: hem corregit el dossier de les Comunitats Autònomes entre tots, l'Ester ens ha donat les etapes de la Volta Ciclista que hem fet cada parella per la seva Comunitat Autònoma i sobretot... hem acabat les preguntes de Trivial que us hem preparat com a repte final d'aquest projecte!




L'Ester ens ha preparat una valoració individual del projecte: el que ens ha agradat més o menys, què voldríem que es repetís o si tenim alguna proposta per fer. Als mestres també els agrada saber què pensem del projecte i amb què el poden millorar. 


Hem estat fent la tapa de la nostra Volta a Espanya per quan tornem de Nadal fer l'àlbum i portar-lo cap a casa.




Fins aquí el primer trimestre de Llevant: descanseu molt, gaudiu amb la família i agafeu moltes forces per a la tornada.... Bon Nadal i bona entrada a l'Any Nou!

ANEM ARRIBANT AL FINAL DEL PROJECTE 5.12.2019

Benvingudes de nou famílies al blog de Llevant.

Tot i que aquesta última setmana és una mica més curta, hem seguit treballant de valent i ja estem veient el final del nostre projecte. Aquestes setmanes ens endinsem ja a la realització del repte final que ens van proposar, tot i que no abandonem l'últim apartat que ens faltava per aprendre: la vegetació i el clima d'Espanya.



La setmana la vam iniciar encara repassant aspectes d'hidrografia, sobretot la lectura i interpretació del tall topogràfic dels rius i vam acabar amb la realització del control el dimecres.



També estem realitzant les exposicions orals dels companys sobre la Comunitat Autònoma que hem treballat. 

Del power point dels companys estem prenent apunts d'aquells aspectes més rellevants així com informació que ens sorprèn i trobem interessant. L'Ester ens ha recalcat molt que quan fem l'exposició oral el més important no és llegir sinó explicar amb les nostres paraules la informació que hem  buscat, tenir una bona dicció i mirar al públic quan exposem!




Encara ens falten alguns companys per a exposar però com que la feina ja la tenim feta, també hem de ser conscients de com hem treballat en equip. Per això l'Ester ens va donar una graella d'autoavaluació on cadascú reflexionava sobre la seva feina, i una altra d'actitud davant el treball, on era el nostre company qui ens avaluava la feina cooperativa. Així podem saber en quins aspectes hem de millorar pel següent treball.




Com hem dit anteriorment, l'últim aspecte que veurem en aquest projecte són els climes d'Espanya i, en conseqüència, la seva vegetació, ja que segons l'altitud i la temperatura hi poden viure unes plantes o unes altres. 

Per iniciar el tema l'Ester ens va donar un esquema dels 5 climes que predominen a Espanya: clima mediterrani interior, clima mediterrani continental, clima atlàntic, clima d'alta muntanya i clima subtropical. Amb l'ajuda del llibre vam escriure les zones on el trobem, les seves precipitacions i temperatura. Així ho tenim tot resumit i ens serveix per estudiar.



Per fer la part de vegetació l'Ester ens va donar una fotocòpia amb diferents tipus d'arbres i matolls i els vam haver d'enganxar al seu clima corresponent. Algunes imatges les vam haver de buscar a les tauletes perquè no sabíem on enganxar-les!



Un aspecte matemàtic que ens ha sortit amb aquest projecte han sigut les escales en els mapes. Hem observat que als mapes i plànols que hem estat treballant sempre hi sortien els punts cardinals i l'escala del mapa. 

 Per saber més de l'escala l'Ester ens va mostrar dues pàgines webs on ho explicaven molt bé. Entre tots vam posar en comú el que havíem entès i ho vam explicar per a tots perquè ens quedés clar. Llavors ho vam posar a la pràctica amb unes activitats per acabar de resoldre els dubtes que ens anaven sorgint. Alguns exercicis no ens van ser massa fàcils!



I per acabar l'Ester ens ha explicat què és un climograma! Tot just hem vist i analitzat diferents climogrames de ciutats d'Espanya. La setmana següent ja ens iniciarem amb la realització d'un! Anem a poc a poc i amb bona lletra...

Fins la setmana vinent i bon pont!

CONFECCIONEM EL NOSTRE ITINERARI 21.11.2019

Hola a tothom de nou! Ja tornem a ser aquí una setmana més.

Tal com us vam dir a l'anterior entrada hem iniciat l'apartat de la hidrografia d'Espanya. 

A partir d'una lectura vam observar que les aigües d'Espanya es divideixen en 3 vessants: les vam identificar i hi vam escriure els noms dels rius més importants. Sort de l'ajuda del llibre i de les tauletes perquè a alguns ens van costar molt de trobar!

Per tal que ens quedés tot més clar vam fer-nos uns apunts que ens ajudin a estudiar: en forma d'esquema o fent un resum. El que vagi millor a cadascú.


Parlant de les característiques dels rius vam investigar la llargada dels més importants. Vam observar que hi ha molta diferència segons de quina vessant són: els rius de l'Atlàntic són llargs i cabalosos, en canvi els del Cantàbric són curts i amb molt cabal i els del Mediterrani són curts i poc cabalosos. El relleu ens hi influeix molt!




Arran d'una conversa a l'aula, l'Ester ens va preparar una activitat molt divertida sobre els Parcs Naturals. Teníem la imatge dels 15 parcs naturals i havíem d'identificar-los. Encara ens en vam sortir força bé!

Una activitat semblant a aquesta va ser amb els caps i golfs de la península Ibèrica. Teníem les imatges d'alguns d'aquests accidents geogràfics i havíem d'escriure el seu nom. Aquesta ja ens va costar més!




També hem realitzat alguna comprensió lectora relacionada amb les illes i les costes d'Espanya, i gràcies a la lectura ja sabem quina és la construcció més antiga, ja que és de l'època romana: la torre d'Hèrcules!




Ja hem acabat algunes de les feines que vam iniciar ja fa setmanes. Les banderes de les Comunitats Autònomes ja les tenim totes acabades i penjades. Mireu quins artistes som!





Els power points de cada Comunitat Autònoma els hem acabat i per tant la setmana vinent ja iniciarem les exposicions als companys. Haurem d'estar molt atents perquè haurem de prendre apunts del que ens expliquen els nostres companys. Tenim una activitat final molt divertida per a vosaltres pares... però encara és un secret!

L'activitat estrella d'aquesta setmana ha sigut l'inici de la nostra etapa ciclista. L'Ester ens va explicar en què consistia: cada parella havia de pensar la seva sortida i arribada de la Volta a Espanya i pensar per quins pobles passaria de la Comunitat Autònoma treballada. Per saber per quants pobles passar ho vam buscar al google maps i després miràvem quants kilòmetres hi havia en total: ens vam adonar que alguns ens passàvem o d'altres ens quedàvem curts de kilòmetres. Cadascú escollia la llargada de la seva etapa. A part dels pobles també havíem de pensar si era una etapa de costa, de plana o de muntanya, i per tant, escriure per quines muntanyes o cims passarien els nostres ciclistes, així com rius.

Tot just ho hem iniciat i ja hem vist que hem de tenir en compte molts aspectes. Ja ho anirem perfilant per tal de presentar una bona ruta per la Volta 2020!





Per tal de repassar els aspectes que hem estat treballant aquestes setmanes, aquí us deixem uns enllaços per practicar: ens aniran bé per l'examen!


Fins la següent famílies!