SEGUIM INVESTIGANT 9.10.2019

Benvingudes famílies de nou al blog de Llevant!

Tal com us vam explicar a l'anterior entrada, aquestes setmanes hem entrat de ple a conèixer les comunitats autònomes d'Espanya i les seves províncies. Hem tingut l'ajuda del llibre de classe i alguns ja ho havien practicat en l'anterior entrada on l'Ester ens havia enllaçat unes pàgines per practicar-les. Els mapes ens van ajudar a situar cadascuna d'elles.





També hem començat a fer un Power Point per parelles sobre una comunitat autònoma. Vam tenir feinada a escollir, molts volíem la mateixa, però un cop escollides ja hem anat a l'aula de mitjans audiovisuals per posar fil a l'agulla. Encara no hem acabat, però ja ens ha avançat l'Ester que haurem de fer una exposició ben detallada i curosa davant dels companys.




En aquest projecte, com en la resta,  també treballem una part de les matemàtiques. A partir d'una fotocòpia on escollíem quin recorregut faríem per arribar al poble o ciutat triada per nosaltres, vam investigar quants quilòmetres ens separaven d'aquesta. La pregunta inicial la va fer la Martina: quants quilòmetres hi ha fins a Mijas? Vam observar que els pobles més allunyats són els situats a Galícia amb aproximadament més de 1000 km de trajecte, i també, a les Illes Canàries amb més de 2000 km de distància. 

I ens va sorgir un altre dubte: quant trigaríem a arribar-hi amb cotxe? Doncs apa... a investigar! Entre tots vam pensar com ho podíem calcular i vam decidir fer una estimació d'hores.



També vam esbrinar a quina comunitat autònoma havien nascut els avis i pares de la classe. Després de fer el recompte vam observar que la majoria d'avis i àvies eren de Catalunya, però també de la Comunitat Valenciana, Andalusia, Extremadura, Galícia, Castella la Manxa, Castella i Lleó, Aragó, La Rioja i Madrid. Amb aquests resultats vam representar una gràfica.




A partir d'una lectura del llibre on ens parlava de la riquesa lingüística de l'Estat espanyol, vam investigar la llista de llengües oficials que s'hi parlen. A part del castellà també es parlen el català, el basc, el gallec, l'occità, l'asturlleonès i l'aragonès. I com no... vam buscar paraules amb aquestes llengües! Quina sort tenir i conèixer tantes llengües!


De la part de plàstica també treballem coses! L'Ester ens va demanar que busquéssim una fotografia d'un monument o construcció important d'Espanya. El que farem amb aquesta imatge és intentar copiar-la al màxim detall i de la manera més realista possible. Ja us ensenyarem els resultats... aquí teniu el procés!




Ah! I no ens oblidem del control! Aquesta setmana hem fet el primer control sobre l'organització política d'Espanya. Ja veieu... estem molt concentrats!


Seguim avançant!
Fins la propera setmana.

COMENÇA L'AVENTURA! 27.09.2019

Benvingudes a Llevant i al nostre blog, famílies! 

Estem molt contents i emocionats de començar aquesta aventura a sisè, que esperem que sigui interessant i ens faci aprendre molt!

El nostre primer projecte l'hem començat fent Una Volta per Espanya! Vam rebre una carta des de la direcció de "La Volta Ciclista a Espanya" proposant-nos que dissenyéssim una altra ruta per a la següent edició. Havíem de tenir en compte aspectes concrets d'Espanya:  la seva organització política i comunitats autònomes, la geografia física, la vegetació i els espais protegits que existeixen. Tot això i, també, aspectes concrets de l'organització d'una volta ciclista. Amb la coneixença de tots aquests aspectes podrem dissenyar les diferents etapes per les quals volem que passi la nostra Volta a Espanya.



La primera part de la feina va ser fer memòria! Vam intentar pensar individualment què sabíem de cadascun dels apartats que ens indicava la carta. Després ho vam posar en comú amb els companys de taula i finalment amb el gran grup. A partir d'aquí vam poder omplir tot allò que volíem saber d'aquest projecte. Van sortir preguntes ben originals!



Parlant de la Volta a Espanya, i relacionat amb el ciclisme, vam dissenyar cadascú el nostre cartell per la pròxima Volta. Vam incidir especialment en els colors a utilitzar i la necessitat que agrupés els 2 conceptes: Espanya i volta ciclista. Mireu com ens han quedat!


Un cop fet tot aquest treball previ ja vam entrar de ple a investigar el següent: la localització d'Espanya dins d'Europa, els seus límits, i com s'organitza territorialment i política.

Hem treballat l'organització política. Amb la lectura de dues fotocòpies ens va començar a quedar clar quines són les institucions més importants d'Espanya i quines són les seves funcions. Per organitzar tot això vam fer-nos un esquema i uns exercicis que ens ajudaran a estudiar.




Parlant, i parlant, i parlant tant de política, al final ens va entrar la curiositat per saber qui ocupava aquestes institucions actualment. Així que amb les tauletes vam començar a buscar aquesta informació. Alguns noms ens sonaven molt i molt, ja que a les notícies no paren de repetir-se, d'altres no ens sonaven de res. El que més ens ha sorprès és el gran nombre de ministeris que existeixen!




Al final de setmana vam començar una activitat força divertida. Ens vam dividir en 5 grups i havien de representar a la silueta d'Espanya: les comunitats autònomes un grup, les províncies un altre, el relleu un altre, els rius un altre; i els caps i golfs i el clima l'últim grup.


Un cop ho vam tenir plasmat en el mural ho vam repassar amb plastilina! I mireu, mireu... ja quasi tenim el resultat final!





Ja veieu que estem treballant de valent i l'Ester ja ens ha donat més feina per la setmana vinent: un power point sobre una comunitat autònoma, aprendre-les a situar dins d'Espanya i totes les seves províncies... no perdem el temps!

Per començar a treballar aquesta part aquí us deixem uns enllaços per tal de poder practicar-ho.

mapa províncies d'Espanya
Fins la setmana vinent!